Tagfelvétel és tagmegújítás

Amennyiben a Magyar Olvasástársaság tagja kíván lenni vagy tagságát szeretné megújítani kérem regisztráljon vagy jelentkezzen be az
onilne tagnyilvántartó rendszerbe!
Honlap
A digitális szövegértés fejlesztése PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 április 14., kedd 18:58
Vajon miért nem tudnak tájékozódni a különböző internetes oldalakon a tanulók, ha nap mint nap használják azokat? Milyen szerepe és felelőssége van a pedagógusoknak ebben? Mivel segíthető elő az e területen szerzett jártasságok és készségek fejlődése már az általános iskolában?
www.tani-tani.info/a_digitalis_szovegertes_fejlesztese_magyaroran
 
Lackfi János új könyve: interjú a szerzővel PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 április 09., csütörtök 18:12
Lackfi János új könyvében olyan híres-hírhedt ovis-sulis kaják jelennek meg, mint a főzelékek, nudli, mackósajt, szilvásgombóc, tejbegríz, ovis tea meg tojásleves, no meg a címadó paradicsomleves betűtésztával. Mind ismerik a mai gyerekek éppúgy, mint a szüleik. Úgy tűnik, az óvodai-iskolai menzában minden reform és próbálkozás ellenére megállt az idő.
www.konyv7.hu/magyar/menupontok/felso-menusor/folyoirat/fagyipotty-az-orrunk-hegyere--lackfi-janos-etetos-verseirol
 
Minden idők 11 legjobb gyerekkönyve PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 április 09., csütörtök 18:09
A BBC megkérdezte a legismertebb irodalom-kritikusokat arról, mit tartanak minden idők legjobb gyerekkönyveinek az angolul megjelent, 10 év alattiaknak szánt művek közül. A toplistát a Blastingnews értékelte.
librarius.hu/2015/04/09/minden-idok-11-legjobb-gyerekkonyve/
 
TEHETSÉG – ZENE – OLVASÁS (Debrecen, 2015. 04. 11.) PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
Cikk értékelés: / 5
GyengeLegjobb 

››  KONFERENCIA PROGRAMFÜZET  (A teljes programfüzet pdf formátumban)
 
Megújult a Gyermekirodalmi adatbázis! PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 31., kedd 09:20
A megújult külsővel, új szolgáltatásokkal jelentkező Gyerekirodalmi adatbázis célkitűzése nem változott: a Könyvtári Intézet munkatársai által készített válogatás a magyar nyelven megjelent gyermekirodalom legjavát tartalmazza rövid annotációk kíséretében, ezáltal hasznos kalauza lehet könyvtárosoknak, szülőknek, óvónőknek, tanítóknak és gyermekolvasóknak. Az adatbázisban az eddiginél több szempont szerint: a cím és szerző mellett közreműködőre és kiadóra is lehet keresést indítani. Továbbra is van lehetőség korcsoportok, nemek, illetve műfajok szerinti böngészésre, valamint az ajánlott és elolvasott könyvek osztályozására 1-től 5-ig terjedő skálán. Amennyiben a műnek van az interneten ingyenesen elérhető, teljes szövegű elektronikus változata (elsősorban a Magyar Elektronikus Könyvtárban vagy a Digitális Irodalmi Akadémia gyűjteményében), annak elérhetőségét a tételek végén feltüntetjük. A link mindig az adott műre vonatkozik, de nem feltétlenül azonos a műnek az adatbázisban szereplő konkrét kiadásával.
Az adatbázisban szereplő, 2014-es kiadású kötetekből most a tavaszi szünetre ajánlunk olvasnivalókat minden korosztálynak, a későbbiekben az Ajánló menüpont folyamatosan frissül majd.
A Magyar Olvasástársaság – a büszkeség mellett – köszönettel tartozik a Könyvtári Intézet munkatársainak, akik sok éve óta gondozzák az adatbázist.
 
Lackfi János Szakimesék PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 30., hétfő 08:32
Egy mű hatással van olvasói gondolkodására, főként ha nem papol, nem tanárkodik, nem tukmál egyetlen véleményt erőszakosan véli Lackfi János. Az interjúban többek között legújabb kötetéről, írói terveiről olvashatunk.
www.litera.hu/hirek/lackfi-janos-hat-ez-hulyebb-volt-mint

 
Miért szeretünk olvasni? PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 30., hétfő 08:28
Vannak racionális okai annak, hogy miért szeretünk olvasni.  Alain de Botton svájci író-filozófus összegyűjtötte a jó könyv négy pszichológiai alapfunkcióját.
wmn.hu/2015/03/08/egy-jo-konyv-4-pszichologiai-hatasa/
 
Kamaszok olvasóvá nevelése PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 23., hétfő 09:52
Fenyő D. György középiskolai tanár, irodalomtörténész szerint az még nagyon világos, hogy mit jelent a gyerekirodalom és a felnőtt irodalom, azonban a kettő között van egy furcsa szakasz: a kamaszkor. Ez a szakasz irodalmi szempontból is érdekes.
librarius.hu/2015/03/18/ilyen-egy-rosszul-megirt-konyv/
 
Felhívás: Tehetség – zene – olvasás (Debrecen) PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
Cikk értékelés: / 9
GyengeLegjobb 
„„A kreatív tehetség nemcsak az egyéni élet, hanem
az egész társadalom, sőt az egész evolúció mozgatója is.”

Csíkszentmihályi Mihály

Felhívás

TEHETSÉG – ZENE – OLVASÁS
Debrecen, 2015. április 11.
 

„Hazánk legnagyobb energiaforrása a szürke állomány” – mondogatjuk nem ok nélkül. A magyar emberek talpraesettsége, találékonysága, ötletgazdag alkotókészsége, egyszerűbben szólva tehetsége, párosulva a megbízhatósággal, szorgalommal, kitartással, tanulékonysággal, a megküzdési stratégiák sokféleségével, már számtalan alkalommal keltett ország- és világszerte méltán megérdemelt figyelmet.

„Kis nemzetek egyetlen esélye a minőség!” – írta Klebelsberg csaknem egy évszázada, s megállapításának igazsága, aktualitása mit sem veszített erejéből. Hogyan bánunk meglévő tehetségeinkkel, ha a PISA 2012-es jelentése szerint a legjobban teljesítők aránya is romlott 2009 és 2012 között?

Időben felismerjük, megfelelően támogatjuk a kivételes teljesítményeket felmutató diákjainkat, gyerekeinket, unokáinkat? Kapnak-e elegendő figyelmet, bátorítást, reményt, önbizalmat, motivációs bázist a még jobb eredmények eléréséhez? Tudunk-e a Pygmalion-effektus működéséről?

Ismerjük-e, alkalmazzuk-e az jobb és bal agyféltekék összekapcsolódását, együttműködését segítő, a művészi (ének, zene, rajzolás, festés, testmozgás), valamint a racionális, verbális funkciók egymásra hatásának, a kölcsönös serkentést eredményező akciók, módszerek sokféleségét? Kikerülhetetlen feladatot jelent ebben a kérdéskörben, ha a hagyományos tehetség (átlag feletti, kiemelkedő teljesítmény) fogalmát kiegészítve figyelmet fordítunk az átlagosnál alacsonyabban iskolázott, hátrányos helyzetű, (mások mellett, bizonyos roma/cigány), szülők gyengébben teljesítő gyerekeire és bennük is meg kívánjuk látni a bizonyára meglévő, jól fejleszthető egyedi adottságot, tehetséget.

A fenti kérdéskörök megvitatására szervez konferenciát 2015. április 11-én (szombaton), Debrecenben, a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kara, valamint Neveléstudományi Doktori Iskolája, a városban működő Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola, továbbá a Magyar Olvasástársaság. Konferenciánk a kutatás és a gyakorlat termékeny párbeszédét helyezi a középpontba. Ennek megfelelően a nyitó plenáris ülésen, a „lélekpendítő” énekelt versek után, főként elméleti jellegű előadások lesznek, (Balogh László, Hámori József, Bagdy Emőke, Fülöp Márta, Duffek Mihály, P. Stébel Ildikó), majd a délután jelentős részét a jó, a kiemelten fontos gyakorlati (iskolai, könyvtári) példák bemutatásával, megvitatásával töltjük. Ide várjuk a téma iránt érdeklődő, illetve ezzel intenzíven foglalkozó kutatók, pedagógusok, és könyvtáros(tanárok) jelentkezését. A 15-20 perces előadás tartására jelentkező kollégáktól referátumuk 500 karakteres összefoglalóját e-mailben várjuk: 2015. febr. 25-ig a következő címre: Ez az email cím védett a spam robotoktól, a megtekintéséhez engedélyezni kell a Javasriptet.

Bővebben...
 
IKT-eszközök használata a magyartanításban PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 16., hétfő 09:31
A mai diákok már rutinosan használják a számítógépeket és az egyéb technikai eszközöket. Éppen ezért fontos, hogy a tanítási-tanulási folyamatban is szerepet kapjanak az IKT-eszközök, így a magyartanításban is. A digitális nemzedék konferencián erröl beszélt három magyar szakos pedagógus.
www.osztalyfonok.hu/cikk.php
 
Lackfi János véleménye a mai nyelvhasználatról PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 16., hétfő 09:26
József Attila-díjas költőnk, Lackfi János sok tekintetben modern szemléletű. Itt van például a nyelvhez, nyelvi kérdésekhez való viszonya, amelyet a játékosság, kreativitás és szabadelvűség jellemez. Ezekkel kapcsolatban pedig olyan gondolatokat fogalmaz meg, melyeken érdemes elgondolkoznunk, főleg, ha nem vagyunk teljesen kibékülve az új keletű, modern kifejezésekkel.
www.nyest.hu/hirek/lackfi-janos-aki-laza-mint-a-vizes-keksz
 
A helyesírás tanítása az iskolában PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 08., vasárnap 17:57
Csiszolgatás helyett neki kellene ugrani egy nagy helyesírási reformnak: túl sok és túl bonyolult a szabály, megérett az idő az egyszerűsítésre – vallja egyre több szakember. Sok iskolában még mindig magoltatják a helyesírást. Elég baj, mert ehhez túl drága az idő.
nol.hu/kultura/huje-aki-elolvasa-1520227

 
Társadalmi érzékenyítés mesékkel PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 március 08., vasárnap 17:53
El lehet kezdeni a gyerekek társadalmi érzékenyítését mesekönyvekkel, de csak, ha azokat a szülő együtt olvassa a gyerekekkel. „Ez egy szülői meló, amit nem lehet megúszni” – véli a szakember.
hvg.hu/kultura/20150305_Beleszerethete_egy_meseben_ket_kiralyfi#utm_source=hvg_daily&utm_medium=email&utm_campaign=newslet

 
Megalakult a Magyar Gyerekkönyv Fórum PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 február 23., hétfő 14:37
Pénteken, a budapesti Petőfi Irodalmi Múzeumban megalakult a Magyar Gyerekkönyv Fórum írók, illusztrátorok, könyvtárosok, pedagógusok, kiadók összefogásával, összesen 110 alapító tag jelenlétében. 
 
Literátusember-nevelés PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
Cikk értékelés: / 30
GyengeLegjobb 
2015 február 22., vasárnap 16:07
Nemrégiben ért véget a Nemzetközi Olvasástársaság éves bizottsági ülése. Ezen a Magyar Olvasástársaság képviseletében Juhász Valéria is részt vett.
 
Az alábbiakban az ő beszámolóját olvashatják:

 
2015. január 22-e és 25-e között rendezték meg Koppenhágában a Nemzetközi Olvasástársaság (International Reading Association) bizottsági ülését, amelyen idén 30 ország képviselője jelent meg. A háromnapos konferencia egyik legfontosabb mozzanata az volt, hogy az olvasáskutatások széles körű és komplex megközelítésének kifejezésére a társaság nevet változtatott. Az olvasás szót a literációval váltották föl, a szervezet új neve tehát: International Literacy Association (ILA).
Bővebben...
 
Tényleg szabályozzák a nyelvhasználatot? PDF Nyomtat Email
FacebookTwitterGoogle bookmark
2015 február 18., szerda 18:32
Egy sor, a hétköznapokban gyakran használt szó és kifejezés használatától tanácsolja el az EMMI a dolgozóit. A tárca sajtóosztálya szerint erre „az egységes kommunikáció” érdekében van szükség. Ezek szerint Kosztolányi vagy József Attila verseit is át kellene írni?
librarius.hu/2015/02/18/miniszterium-magyar-nyelv/


 
<< Első < Előző 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Következő > Utolsó >>


Kapcsolat / Elérhetőségek

Levelezési cím:
Magyar Olvasástársaság
Dr. Gombos Péter, elnök
Kaposvári Egyetem, Magyar Nyelvészeti és Irodalmi Tanszék
Kaposvár 7400, Guba S. u. 40.

Tagfelvétel és tagmegújítás

Amennyiben a Magyar Olvasástársaság tagja kíván
             
lenni vagy tagságát szeretné  megújítani kérem regisztráljon vagy jelentkezzen be az online tagnyilvántartó rendszerbe!

Bejelentkezés

Belépés

Keresés

Betűfaló program

Bemutatkozik a Magyar Olvasástársaság

Magyar Olvasástársaság - Bemutatkozás

 

Partnereink

Nemzetközi Olvasástársaság (International Reading Association; IRA)
Eruópai Olvasásszövetség (Federation of European Literacy Associations; FELA)
Nemzetközi Fejlődés Európai Bizottsága (International Development in Europe Committee; IDEC)
Nagycsaládosok Országos Egyesülete

Vonalban

Jelenleg 18 vendég olvas minket